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南京市大厂高级中学·校办·(2018/5/18 9:23:54)·教育科研

教学是教与学双边的互动活动。优教、优学是值得每一位教师深思的永恒话题。为进一步深化课堂教学改革,推进manbet官方网站_www.manbet68.com “优学课堂”建设,5月9日和16日,manbet官方网站_www.manbet68.com 利用两次教工大会进行了“优学课堂”模式的探讨。

首先,来自英语组的钱玲老师作为年轻班主任的代表跟全体教师分享了她在班级小组合作管理中的经验,从小组成员的搭配到小组合作竞争的奖惩机制的制定与实施,每一个环节都倾注了班主任的心血,学生的积极性由此得到极大的调动,课堂气氛活起来了。随后,数学组全国优秀教师陈业代老师结合自己的做法与思考和大家谈了他对“优学课堂”的理解:三高(高效率、高效益、高效果)、三动(身动、心动、神动)、三量(思维量、信息量、训练量),既要关注教师的行为:微笑授课、功底扎实、倾心投入,更要关注学生的活动:积极思考、 热烈、乐于展示、分享成果,最后向管理要效益——一堂理想课应该包含以下特征:实、广、深、活、和、真。之后,语文组教研组长邹雪晴老师结合manbet官方网站_www.manbet68.com 语文组的实践以及自己的做法介绍了她在“优学课堂”模式探索中的心得,所谓“知之之要,行之之实”,教师要随时HOLD住自己,还要以趣养能,充分调动学生的积极性而不是满堂灌,真正要以学生为主体。

赵校长一直深入manbet官方网站_www.manbet68.com 课堂,本学期以来听了本校教师共计48节课,在肯定部分学科组及教师的探索之后提及他对“优学课堂”的理解:前提是“优”,落脚点是“学”,优学课堂的根本目的应该是三优:优雅而学、优选而学、向优而学,优学课堂的核心当是回归教育本真,以学生为主体,要做到这样,唯有强调“四个必须”即能够让学生讲的必须让学生讲,能够让学生写的必须让学生写,应该让学生想的必须让学生想,应该让学生活动的必须让学生活动,而最好的老师应该是课堂的守望者,期待成长,保护成长,鼓励成长,既要带领学生学习,更要放手让学生学习,教师应该是课堂的主导,学生才是学习的主人。

优学课堂,就是要把学生看成一个整体的人,要注重教师与学生在课堂教学中的多种需要和潜能,教师是学生的平等对话者、沟通者、引导者、互动者、意义的共建者,以学生的需求为中心,鼓励学生成为自由学习者,将传统教学中师生之间的单向沟通转变成双向沟通。

这两次教工大会的交流是短暂的,但是“优学课堂”模式带给manbet官方网站_www.manbet68.com 教师的影响和启迪不会消失,我们对于“优学课堂”的探索不会止步。在前进的路上,我们携手同行!

 

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